曾发生“文童大闹考场”案
光绪六年七月二十九日，吉林将军铭安关于赫选等闹考的奏折。
清朝末年，在长春发生的三大案，包括了发生在光绪六年的童生闹考案。当时童生参与的考试，称为童试，它还不是真正意义上的科举考试，仅仅是一种资格考试。几名童生为何要大闹考场呢？几乎同时，吉林也发生了童生闹考事件。这两起童生闹考事件有怎样的内在关联呢？
清代县试、厅试各场次发布名次的图案样式。上面只写坐号，不写姓名，逆时针排写。坐号是以《千字文》中的文字加上序号组成。最后一场才写好姓名，叫作“长案”。
清光绪六年（公元1880年）四月二十二日，长春厅考的第二场考试开场前，五名童生称被挑入堂号的童生有假冒的，要求自己也要“挑坐堂号”，其要求被当时主事的长春厅理事通判善庆拒绝后，不仅打砸考场，还声称考试漏题了，让大家散考。在对闹考事件处理严厉的清代，这些童生为何敢铤而走险呢？所谓“挑坐堂号”又是怎么回事呢？长春市社科院副研究员杨洪友通过查阅当时的奏折和档案，尽量为读者还原出闹考事件的经过。
求不来特权 就闹！
所谓“童生”，并不指的是年龄，而是对参与童试的读书人的称呼。清代的童试是一种入学考试，童试合格者称为“生员”，也就是常说的秀才。童试虽然不是严格意义上的科举考试，但明清两代的生员，也就是秀才，已经进入士大夫阶层，拥有诸如免除差徭、见知县不跪、免除刑罚等特权。而且，成为生员也就取得了考取官学的入学资格，可以参加后来的乡试，因此对于读书人来说，其意义同样巨大。
光绪六年是一个小考之年，按照惯例，这年的二月初三，奉天学政发布通知，准备六月份到吉林进行院考，要求各府厅州县在六月初一前“文武童场一律试竣”。收到通知后，长春厅理事通判善庆决定将当年的厅考定在四月十六日。“开棚考试”之前，首先是各童生的“投考”，也就是报名。当时，除了被认为是“贱民”的倡优、皂隶不能报名外，其他的男性读书人都有资格报名参加。这一年，长春厅报考文童人数为614人，大大超过了往年，这正是当时长春厅教育蓬勃发展的写照。
四月十六日是长春厅童试的第一场考试，一切都像往常一样有条不紊，参与考试的士子们经过搜检，入场考试，担任主试官的善庆点名入场、颁示条规、发放试卷后，这场考试十分顺利。两天后，考试名次发榜。
为了方便选拔人才，在第二场考试时，第一场考试中排名靠前的30人，将会专设一个考区，对其严格考量，这个程序叫“提坐堂号”。被挑入堂号的生员，在接下来的院试中，学政会重点阅看其试卷，他们比其他人考中生员的机会要大一些。主试官善庆正将前30名童生“挑入堂号”时，意外发生了，童生中有万鹤亭、赫选三、程龙榜、王竹林、王玉麟等五人挤到善庆面前，称被挑入堂号的童生，有假冒的，为“公平”起见，他们也要“挑坐堂号，代官监试”。而这几个人在第一场考试中，名次均在榜末。他们的要求遂遭到善庆拒绝，善庆要求他们赶紧“归号”参加考试。被拒绝后的五人恼羞成怒，大声叫嚷，还煽动其他考生说，考试的试题，他们在三天前就知道了，称考试漏题，让大家散考。五人中，除程龙榜呆站一旁外，其余4人将号桌推翻，踹折桌腿，在考场内大肆打砸；之后又拥至考棚的大堂，抡打挑入堂号的那些文童，不准他们复试，威逼这30人和他们一同出场罢考。
考个“秀才” 好难！
面对一片混乱的考场，善庆十分恼怒，下令衙役查拿闹事者。结果，这几人开始反抗，有的拿着桌腿，有的“携拿题牌”，一齐冲打到考场大门，“硬行开封”，跑出场外，直奔训导衙署，去面见长春厅儒学训导王迎寿。当王迎寿得知原因后，大惊失色，严厉批评他们不守学规。在这样的吵闹惊扰下，其他考生不知所措，也都跑出了大门，程龙榜也混在其中，溜出大门逃走。
事态平静后，善庆一面要求其他已经出场的考生“照常入场复试”，一面将五人“扣考”，取消其成绩和考试资格，并要查拿闹事的文童，随后又将此事禀报给吉林将军铭安。铭安得报后，要求严拿带头闹事的五人。这五人自知惹下大祸，都逃到外地躲避。王迎寿找来给这五人做保的廪生和互结的童生，下令他们限期必须交出人来。但这些保人此时也毫无办法，只能受了牵连。
根据相关资料显示，第一场考试发榜后，闹考的五人排名均在末榜，他们想在复试时为自己争取面试；当牌传考题时，他们发现题目非常难做，便向善庆发难，提出不合理要求，其目的就是要与30名文童一起面试，争取考中生员的机会。就是长春文童闹考的时候，吉林厅的考场也发生了情节相似的事件，罢考者为旗人童生永福、双喜、成林。随后，吉林将军铭安会同奉天学政臣潘斯濂将两厅闹考事件上报给朝廷，光绪帝随后下旨，饬令地方官务必抓住赫选三等人，将其治罪。
为何接连发生童试闹考事件呢？清代的长春厅，每个厅州县的生员名额都不多，就以光绪六年的考试为例，当年614人要争取在院考中的8个名额，录取率仅为13%，要获取秀才功名是非常难的。曾有考生将自己的经历写成对联：“县考难，府考难，院考尤难，四十二年才入泮；乡试易，会试易，殿试尤易，一十五月已登瀛”。此联是说，自己做了42年的童生，才考取生员，进入官学；谁知随后的大考居然极为顺利，15个月就能参加到殿试，内心狂喜，如登仙境。可见当时生员之路的艰难。
闹考结果了！
长春厅闹考的五人中，只有程龙榜在当年的十月初七日，因为回家探信，被长春厅衙役捕获，受到相应的惩罚，其他四人因藏匿得十分隐秘，并未被抓获。在对程龙榜的量刑上，时任吉林将军的希元认为其作为从犯，情节并不严重，建议刑部考虑刑罚从减，事实上，这是希元对读书人的一种爱惜和照顾。
有清一代，在进行童试及科举考试时，曾发生过多起生童罢考、闹考或阻考的事件，其规模大小不等，原因或因身受凌辱，或因身遭不公；或与地方官争竞龌龊，或借以对抗政府赋税政策，甚至还有的是为官员鸣不平。但其核心，均是想通过威胁官府进而达到目的。
长春童生闹考案，只是几名学生想争取自身的利益而做出的不法行为。但其背后所反映出来的，是长春厅教育在快速发展过程中，过多的需求与过少的晋升供给之间的冲突。当时的长春民风士气，又以刁悍著称，于是发生了闹考这种极端的行为。事实上，科举制度发展到清代，已经弊端重重、体制僵化，加之当时社会在各方面的衰败，在科举文教方面亦有所反映。
